5.2 Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen
Einstiegsszenario
Die Erstellung einer eigenen Zahnbibliothek in Deinem Labor NeuZahn ist abgeschlossen (Vgl. LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne). Du erhältst den Auftrag, diese Bibliothek für einen Kundenauftrag zu verwenden. Es sollen drei Zähne (26, 46 und 47) einer Patientin mit monolithischen Kronen versorgt werden.
Zum Vergleich mit den "alten" aufgewachsten Kronen und als Werbematerial sollst Du eine Krone aus Wachs modellieren.
- Deine neue Zahnbibliothek
Analyse / Information
Analysiere das Einstiegsszenario gemeinsam in der Lerngruppe mit Hilfe der Lehrkraft. Ermittle dabei das Wissen, das Du zur anschließenden Planung und Durchführung des Auftrags benötigen wirst.
Deine Kompetenzen (Wissen und Fertigkeiten) aus der LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne werden vorausgesetzt!
Eigne Dir das notwendige Wissen an, bevor Du mit der Planung des Auftrages beginnst.
Propädeutik
("Propädeutik" bedeutet "Vorbildung" oder "vorbereitendes Wissen")
Planung
Die Analyse des Einstiegsszenarios zeigt Dir, dass Du einen Kunden-Auftrag zu erfüllen hast. Analysiere den Auftrag und dokumentiere ihn.
Plane in der Lerngruppe die Planung, Protokollierung und Bewertung Deines Auftrages. Darauf liegt in dieser Lernsituation der Schwerpunkt. Berücksichtige dabei auch betriebliche Belange bezüglich des Qualitätsmanagements. Auch die notwendige Dokumentation bei der Gesellenprüfung solltest Du dabei im Blick haben ;-).
Entscheidung
Eine Entscheidung für ein Handlungsprodukt ist in dieser Lernsituation eigentlich nicht notwenig. Das Handlungsprodukt ergibt sich aus den Möglichkeiten in der Schule (CAD-Software, 3D-Drucker, Fräsmaschine, Modelle, Wachs). Dokumentiere in der Lerngruppe mit Unterstützung der Lehrkraft die Vorgehensweise für die nächsten Tage.
Durchführung
Kronen konstruieren
CAD-Konstruktion Deiner Kronen Achtung, dieser Artikel befindet sich noch in der Überarbeitung!
Krone modellieren
Kontrolle / Bewertung
- Prüfe und Bewerte Deine Arbeiten anhand der bei der Planung erarbeiteten Bewertungskriterien!
- Korrigiere Deine Arbeiten, soweit Dir das möglich ist und die Zeit dafür reicht!
- Gib Deine Arbeiten mit der gesamten Dokumentation zur Bewertung im LMS-Kurs ab!
Reflexion
Mit Hilfe einer Zielscheibe und von Deiner Lerngruppe selbst erstellen Kriterien reflektierst Du zum Abschluss Deinen Arbeitsprozess in dieser Lernsituation.