4.1 Planung einer Interims- bzw. Immediatprothese: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 23. Januar 2024, 16:20 Uhr

Einstiegsszenario

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Analyse / Information

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Planung

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Entscheidung

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Durchführung

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Kontrolle / Bewertung

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Reflexion

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Auftrag zur Herstellung (besser: Planung?) einer Interims- bzw. Immediatprothese (klassisch) mit Berücksichtigung der Abstützung und den Folgen für den Zahnhalteapparat. Parodontitis-Patient incl. Parondontalstatus (zu viel?).

   Auftrag erfassen: Restzahnbestand, anatomischen Verhältnisse, Lagerung des Zahnersatzes (Klassifikation des Lückengebisses, Lagerungsarten, Bestandteile einer Teilprothese, Zahnhalteapparat, Vermessung der Arbeitsunterlage, Halte- und Stützelemente für Übergangsprothesen, Zahnauswahl, Zahnaufstellung)
   Verankerungselemente des temporären Zahnersatzes (Verankerungselemente für provisorischen Zahnersatz, Verbinder, künstliche Kaueinheiten)
   statische Prinzipien

   Konstruktionsvorschlag und eine Arbeitsplanung auch mit digitalen Medien anhand der Vorgaben des Kundenauftrags. Dafür erarbeiten sie Qualitätskriterien.

   vergleichen und bewerten die Varianten und entscheiden sich für eine Konstruktion. Sie begründen Ihre Entscheidung. Sie nehmen konstruktive Rückmeldungen an und korrigieren bei Bedarf ihren Entwurf. -> gehört zur statischen Planung?

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+{{Vorlage:Handlung_1}}
-{{Vorlage:Handlung_1|
-'''Analysiere''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die dargestellte Situation.}}
+{{Vorlage:Handlung_2}}
+{{Vorlage:Handlung_3}}
-Bild mit Auftragsschale undgrübelndem ZT einfügen...
+{{Vorlage:Handlung_4}}
+{{Vorlage:Handlung_5}}
+{{Vorlage:Handlung_6}}
-{{Vorlage:Handlung_2|
+{{Vorlage:Handlung_7}}
-'''Erarbeite''' mit dem folgenden Lernangebot das notwendige Wissen (Propädeutik), um anschießend ein Handlungsprodukt planen und erstellen zu können.
+Auftrag zur Herstellung (besser: Planung?) einer Interims- bzw. Immediatprothese (klassisch) mit Berücksichtigung der Abstützung und den Folgen für den Zahnhalteapparat. Parodontitis-Patient incl. Parondontalstatus (zu viel?).
-}}
+    Auftrag erfassen: Restzahnbestand, anatomischen Verhältnisse, Lagerung des Zahnersatzes (Klassifikation des Lückengebisses, Lagerungsarten, Bestandteile einer Teilprothese, Zahnhalteapparat, Vermessung der Arbeitsunterlage, Halte- und Stützelemente für Übergangsprothesen, Zahnauswahl, Zahnaufstellung)
+    Verankerungselemente des temporären Zahnersatzes (Verankerungselemente für provisorischen Zahnersatz, Verbinder, künstliche Kaueinheiten)
+    statische Prinzipien
-===Propädeutik===
+    Konstruktionsvorschlag und eine Arbeitsplanung auch mit digitalen Medien anhand der Vorgaben des Kundenauftrags. Dafür erarbeiten sie Qualitätskriterien.
-*[[Die BEL ist die Grundlage zur Abrechnung von Versorgungen für Kassenpatienten.]]
+    vergleichen und bewerten die Varianten und entscheiden sich für eine Konstruktion. Sie begründen Ihre Entscheidung. Sie nehmen konstruktive Rückmeldungen an und korrigieren bei Bedarf ihren Entwurf. -> gehört zur statischen Planung?
-*[[Sintern ist ein Fertigungsverfahren für Formteile.]]
-*[[Gründe für den Verlust und den Ersatz von Zahnsubstanz]]
-*[[Die Gestaltung des Kronenrandes auf dem präparierten Zahn.]]
-{{Vorlage:Handlung_3|
-'''Plane''' in Kleingruppen und bei Bedarf mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte. Berücksichtige dabei auch ökonomische Aspekte und überlege, wie Du Deinen Patienten und den Zahnarzt überzeugen kannst.
-'''Diskutiere''' mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
-}}
-{{Vorlage:Handlung_4|
-'''Entscheide''' Dich für eine '''Vorgehensweise''' und ein '''Handlungsprodukte'''.
-'''Lege''' gemeinsam Kriterien für die '''Kontrolle''' und '''Bewertung''' des Handlungsproduktes fest.
-'''Plane''' den Ablauf der anschließenden Bewertung. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!
-}}
-{{Vorlage:Handlung_5|
-'''Erstelle''' das von Dir gewählte Handlungsprodukt und '''gebe''' es in deinem Lernmanagementsystem '''ab'''.
-}}
-{{Vorlage:Handlung_6|
-'''Kontrolliere''' dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
-Danach erfolgt die gemeinsame '''Bewertung''' oder eine Bewertung durch die Lehrkraft. }}
-{{Vorlage:Handlung_7|
-'''Reflektiere''' mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation.
-Ist das eingangs besprochene Problem gelöst?
-}}