4.2 Instandsetzung einer temporären partiellen Prothese

Einstiegsszenario

Die Zahnärztin schickt Dir die Patientin mit der von Dir hergestellten Immediatprothese ins Labor. Die Prothese ist der Patientin bei der Reinigung ins Waschbecken gefallen und zerbrochen.

Du empfängst die Patientin an der Labortür.

Bei genauerer Betrachtung der Prothese fällt Dir auf, dass sie schon nach kurzer Tragedauer stark verunreinigt ist.

-> QM mit einfließen lassen

Analyse / Information

Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, z.B. mit Hilfe einer Online-Kartenabfrage.

Erarbeite nun das notwendige Wissen, das Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.

Propädeutik

• Verarbeitung von Autopolymerisat auf PMMA-Basis
• Polymerisation von Autopolymerisat im Drucktopf
• Empfang von Patienten im Labor
• Hygienevorschriften beim Umgang mit Patientinnen und Patienten
• Gebrauch und Pflege einer Prothese

Planung

• Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte.
• Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
• Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukte.
• Legt gemeinsam Kriterien für die Kontrolle und Bewertung des Handlungsproduktes fest.
• Plane den Ablauf der anschließenden Bewertung. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!

Durchführung

Erstelle das geplante Handlungsprodukt.

Kontrolle / Bewertung

• Kontrolliere Dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
• Korrigiere Dein erstelltes Handlungsprodukt bei Bedarf.
• Nun erfolgt die gemeinsame Bewertung oder eine Bewertung durch die Lehrkraft.

Reflexion

Reflektiere mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation. Ist das eingangs analysierte Problem gelöst?

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