Zähne zeigen - LS5 - Level 1: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 7. August 2023, 14:35 Uhr

Um die notwendigen Kompetenzen zu erwerben (siehe Checkliste), solltest Du Zähne aus verschiedenen Richtungen zeichnen können. Das kann von oben (inzisal oder okklusal), vorn oder hinten (vestibulär oder oral / palatinal) oder von der Seite (approximal) sein. Dabei muss Du die allgemeinen und je zwei morphologische Zahnmerkmale darstellen und bewerten können. Auf Level 1 haben wir für Dich Vorlagen zum Zeichnen vorbereitet, die die Umrisse der Zähne vorgeben.

Später sollst Du dann Zähne auch in drei zueinander passend ausgerichteten Ansichten zeichnen. Das ist dann die sogenannte Normalprojektion.

Über Reihenfolge und Anzahl der Zeichnungen machen wir Dir keine Vorschriften.

Bewerte jede Zeichnung, die Du erstellt hast, sofort nach dem Zeichnen mit diesem Formular. So erhältst Du einen Eindruck über Deine Fortschritte.

Sollte dir das Zeichnen mit den Umrissen viel zu leicht vorkommen, dann sprich mit der Projekt*lehrerin über einen Wechsel des Kompetenzlevels!

Zeichnen von Zähnen aus verschiedenen Ansicht

Jobs to do

Zeichne einige Zähne aus einer beliebigen Richtung in eine oder mehrere der Vorlagen. Du kannst dir die Richtungen aussuchen, muss also nicht alle drei Richtungen pro Blatt zeichnen. Das kommt dann später im nächsten Job to do.

Diese Vorlagen enthalten die Umrisse der Zähne.

Zeichnen von Zähnen in drei passend ausgerichteten Ansichten (Normalprojektion)

Normalprojektion eines oberen Incisiven

Jobs to do

Dieses Video erklärt dir die Normalprojektion:

Alles klar? Dann kannst du dich jetzt an die drei Ansichten von einem oder mehreren Zähnen wagen. Verwende dazu die Vorlagen, in die du schon die einzelnen Ansichten gezeichnet hast.

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-Um die notwendigen '''Kompetenzen''' zu '''erwerben''' (siehe Kompetenzraster und Checkliste), solltest du Zähne aus verschiedenen Richtungen zeichnen können. Das kann von oben (inzisal oder okklusal), vorn oder hinten (vestibulär oder oral) oder von der Seite (approximal) sein.  Dabei muss du die allgemeinen und je zwei morphologische Zahnmerkmale darstellen und bewerten können. Auf '''Level 1''' haben wir für dich '''Vorlagen''' zum Zeichnen '''vorbereitet''', die die '''Umrisse''' der '''Zähne''' vorgeben.
+Um die notwendigen '''Kompetenzen''' zu '''erwerben''' (siehe Checkliste), solltest Du Zähne aus verschiedenen Richtungen zeichnen können. Das kann von oben (inzisal oder okklusal), vorn oder hinten (vestibulär oder oral / palatinal) oder von der Seite (approximal) sein.  Dabei muss Du die allgemeinen und je zwei morphologische Zahnmerkmale darstellen und bewerten können. Auf '''Level 1''' haben wir für Dich '''Vorlagen''' zum Zeichnen '''vorbereitet''', die die '''Umrisse''' der '''Zähne''' vorgeben.
-'''Später''' sollst du dann Zähne auch in '''drei zueinander passend ausgerichteten Ansichten''' zeichnen. Das ist dann die sogenannte '''Normalprojektion'''.
+'''Später''' sollst Du dann Zähne auch in '''drei zueinander passend ausgerichteten Ansichten''' zeichnen. Das ist dann die sogenannte '''Normalprojektion'''.
-Über '''Reihenfolge''' und '''Anzahl''' der Zeichnungen machen wir dir '''keine Vorschriften'''. Du entscheidest selbst. Allerdings musst du '''alle''' in der '''Checkliste''' aufgeführten '''Kompetenzen''' während der Referenzierung '''nachweisen'''!
+Über '''Reihenfolge''' und '''Anzahl''' der Zeichnungen machen wir Dir '''keine Vorschriften'''.
-'''Bewerte''' jede Zeichnung, die du erstellt hast, '''sofort''' nach dem '''Zeichnen''' mit diesem
+'''Bewerte''' jede Zeichnung, die Du erstellt hast, '''sofort''' nach dem '''Zeichnen''' mit diesem
-[[:File:bewertungsformular_zeichnen.pdf | Formular]]. Eine solche '''Bewertung''' musst du in der '''Referenzierung''' live für die Zeichnung '''einer Mitschüler*in''' vorführen.
+[[:File:bewertungsformular_zeichnen.pdf | Formular]]. So erhältst Du einen Eindruck über Deine Fortschritte.
 Sollte dir das '''Zeichnen''' mit den '''Umrissen''' viel zu '''leicht vorkommen''', dann sprich mit der Projekt*lehrerin über einen '''Wechsel''' des '''Kompetenzlevels'''!