1.4 Gesundheitschutz beim Umgang mit Abformungen
Einstiegsszenario
Analyse / Information
Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation.
Um das Handlungsprodukt zu erstellen, musst Du Dir einiges Wissen aneignen.
Propädeutisches Wissen
Es folgen nun eine Gruppenarbeit, bei der Du alle Kompetenzen zum Gesundheitsschutz bzw. den Infektionskrankheiten erwerben kannst.
Hinweise zum weiteren Vorgehen / Informationen
Bildet in Eurer Klassengemeinschaft nach dem Prinzip des Gruppenpuzzle fünf Gruppen. Jede Gruppe bearbeitet erstmal eine Infektionskrankheit.
Erarbeitet für die Euch zugeteilte Infektionskrankheit die erforderlichen Informationen.
Bildet nun nach dem Prinzip des Gruppenpuzzles neue Gruppen, die jeweils aus einem Expertenmitglied der vorherigen Gruppen bestehen. Stellt Eure Ergebnisse gruppenweise vor und ergänzt dabei Eure Ergebnisse.
Hier findet Ihr die Informationen für Eure Arbeit zu den Infektionskrankheiten auf zwei verschiedenen Kompetenzleveln:
Nach dem Gruppenpuzzle findest Du hier zur Erstellung des Handlungsproduktes Informationen und Vorschriften zum Infektionsschutz:
Planung
Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich gelöst werden könnte.
Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
Entscheidung
Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.
Lege gemeinsam mit Deinen Mitlernenden die wichtigsten (max. 5) Kriterien für die spätere Kontrolle und Bewertung fest.
Durchführung
Erstelle nun dein Handlungsprodukt.
Kontrolle / Bewertung
Hier findest Du Kompetenzchecklisten auf zwei verschiedenen Kompetenzleveln für die Lernsituation:
Überprüfe Deine Kompetenzen mit Hilfe dieser Kompetenzlisten!
Reflexion
Berate mit der ganzen Klasse, ob das ganz oben beschriebene Problem gelöst wurde!