LS5.2 Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen

Einstiegsszenario

Die Erstellung einer eigenen Zahnbibliothek in Deinem Labor NeuZahn ist abgeschlossen (Vgl. LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne. Du erhältst den Auftrag, diese Bibliothek für einen Kundenauftrag zu verwenden. Es sollen drei Zähne (26, 46 und 47) einer Patientin mit monolithischen Kronen versorgt werden.
Zum Vergleich mit den "alten" aufgewachsten Kronen und als Werbematerial sollst Du eine Krone aus Wachs modellieren.

Deine neue Zahnbibliothek

Analyse / Information

Analysiere das Einstiegsszenario gemeinsam in der Lerngruppe mit Hilfe der Lehrkraft. Ermittle dabei das Wissen , das Du zur anschließende Planung und Durchführung des Auftrages benötigen wirst.

Deine Kompetenzen (Wissen und Fertigkeiten aus der LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne werden vorausgesetzt!

Eigne Dir das notwendige Wissen an, bevor Du mit der Planung des Auftrages beginnst.

Propädeutik

("Propädeutik" bedeutet "Vorbildung"oder "vorbereitendes Wissen")

Buddy-Book (Dein neuer Kumpel ;-))

Bevor es losgeht, erstellst Du für den ersten Projekttag ein Buddy-Book. Darin notierst Du für die jeweilige Bereiche der Propädeutik Deine neu erworbenen Kenntnisse. Hier findest Du die Vorlage für Dein Buddy-Book.

Drucke die Vorlage im DIN A3-Format aus!

Die Funktion des Kausystems

Übungen zur Propädeutik

Zur Festigung Deines neuen Wissens und zur Bewertung durch Deine Lehrkraft findest Du hier und in Deinem Moodle-Kurs verschiedene Übungen. Bitte erledige diese Übungen in der Schule und/oder außerhalb der Unterrichtszeit.

Planung

Die Analyse des Einstiegsszenarios zeigt Dir, dass Du einen Kunden-Auftrag zu erfüllen hast. Analysiere den Auftrag und dokumentiere ihn.

Plane in der Lerngruppe die Planung, Protokollierung und Bewertung Deines Auftrages. Darauf liegt in dieser Lernsituation der Schwerpunkt. Berücksichtige dabei betriebliche Belange bzgl. des Qualitätsmanagements. Auch die notwendige Dokumentation bei der Gesellenprüfung solltest Du dabei im Blick haben ;-).

Entscheidung

Durchführung

Du hast das Einstiegsszenario analysiert. Du hast ermittelt, welches Wissen Du benötigst, um das Szenario zu beherrschen. Dieses Wissen hast Du Dir in der Informationsphase erarbeitet. Du hast geplant, welche Handlungsprodukte zur Lösung des Einstiegsszenarios möglich sind. Du hast Dich für ein Handlungsprodukt entschieden.

Die folgenden Anleitungen bzw. Arbeitshilfen unterstützen Dich bei der Erstellung des Handlungsproduktes.

Zähne zeichnen

Zur Entwicklung von Bibliothekszähne kannst Du zuerst mal Zeichnungen von Zähnen erstellen. So werden auch in der Spielentwicklung Charaktere und Figuren entwickelt.

Zähne modellieren

Zur Herstellung der Bibliothekszähne kannst Du Zähne direkt in der CAD-Software modellieren. Als Vorlage können Zeichnungen oder auch Deine eigenen Zähne (Intraoralscan) dienen.

Zähne konstruieren und modellieren

Zur Herstellung der Bibliothekszähne kannst Du auch Zähne aus Deiner eigenen Zeichnung in einer CAD-Software konstruieren. Anschließend kannst Du dann die Details modellieren (Scuplting).

Kontrolle / Bewertung

Die Kontrolle und Bewertung Deiner Bibliothekszähne geschieht als Gegenseitige Bewertung im Moodle-Kurs. Dort gibst Du Bildschirmfotos Deiner Konstruktionen in einem bereitgestellten Formular als PDF-Datei(!) ab!

Wie immer bewertet Deine Projektlehrkraft bei der Gegenseitigen Bewertung ebenfalls.

Reflexion

Mit Hilfe einer Zielscheibe und von Deiner Lerngruppe selbst erstellen Kriterien reflektierst Du zum Abschluss Deinen Arbeitsprozess in dieser Lernsituation.

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Unterrichtsprojekt "Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen"

In diesem 4-tägigen Unterrichtsprojekt wirst du viele Kompetenzen zur "Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen" erwerben. So lautet auch der Name des Lernfeldes 5, in dessen Rahmen das Unterrichtsprojekt stattfindet.

Ausgewählte Kompetenzen wirst du im Unterrichtsprojekt mit Hilfe des schon bekannten kompetenzorientierten, selbstwirksamen und individualisierten Lernen (kurz: Selbstlernen) erwerben.

Alle Kompetenzen, die du in diesem Unterrichtsprojekt im "normalen Lernen" und beim "Selbstlernen" erwerben kannst, sind in diesem Kompetenzraster aufgelistet:

Datei:Kompetenzraster fz 2020 2021.pdf

Die Lernsituationen des Unterrichtsrojektes "Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen":